-
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ТЕМУ: «Этот день Победы…»
Обучающие задачи:
-
Расширять представление детей об армии (в годы ВОВ воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов.)
-
Познакомить с героями ВОВ.
-
Закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках ВОВ.
Развивающие задачи:
-
Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края.
-
Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.
-
Развитие памяти, внимания.
-
Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путем уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.
Воспитательные задачи:
-
Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям; доброжелательность; дружелюбие; желание совершать добрые поступки.
-
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.
Предварительная работа:
-
Рассматривание и обсуждение иллюстраций о ВОВ.
-
Чтение рассказов и стихов о войне.
-
Разучивание стихов о ВОВ, о Дне Победы, конкурс. Кто лучше прочтет стих.
-
Заучивание и обсуждение пословиц по теме «Родина».
-
Прослушивание песен военных лет.
-
Просмотр фильмов и сюжетов о ВОВ, о героях и их подвигах.
-
Подготовить памятные подарки для гостей (открытки).
-
Беседы на темы: «Беседа о вежливости», «О хороших поступках».
-
Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Моряки», «Пограничники».
-
Работа с родителями на темы: «Памятники, посвященные героям тимашевцам».)
Звучит песня «Священная война», муз. А.Александрова, сл. В.Лебедева-Кумача.
Давным-давно дымы не застят
Небес, и светел нив разлив,
Где земляки стояли насмерть,
Собой Отчизну заслонив.
На рубеже, омытом кровью,
Мы в память тех, кто шёл в бой,
С благовоньем и любовью
Склоняем головы свои.
Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленное жилище, трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об этом мы знаем по кинофильмам, да рассказам фронтовиков. Для нас война-история. Славной победе мы посвящаем сегодняшнюю встречу.
Сегодня будет день воспоминаний
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвиге и доблести отцов.
Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская Германия, 22 июня напала на нашу страну. Весь наш нард поднялся на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками: на фронт уходили порой прям со школьной скамьи.
Инсценировка:
(связист, медсестра, моряк, летчик, автоматчик)
Связист (в наушниках):
С утра до ночи телеграммы,
Сплошные точки и тире.
Передаю я на войне!
Медсестра:
Не были страшны нам пули,
Не пугал нас автомат,
Если знали, что на поле
Раненый лежит солдат.
Моряк (в тельняшке):
Морские границы охранять
Доверила Родина нам.
Врага ни на милю не подпускать
Ни к суше, ни к кораблям!
Летчики:
Готов к полету экипаж,
Мотор уже ревет.
Получен боевой приказ,
Команды ждет пилот.
Автоматчик:
Каждый раз, из боя в бой
Брал с собой солдат
Надежный помощник свой-
Тяжелый стальной автомат.
Все: «Вот так, день за днем, шаг за шагом мы приближались к победе»
Участники инсценировки возвращаются на свои места.
Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная война. Победа пришла весной 9 мая 1945 года.
Ход занятия.
А кто из вас может прочитать стихи о Дне Победы?
(чтение стихов).
Физкультминутка:
Проводится конкурс «Перетяни канат».
Какие вы знаете пословицы о храбрости, Родине?
-
Кто Родине верен, тот в бою примерен.
-
За правое дело стой смело.
-
Русскую заповедь знай — в бою не зевай.
-
Тяжело в учении, легко в бою.
-
Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
-
Враг хотел пировать, а пришлось воевать.
-
Родина-мать – умей её защищать.
-
Кто к нам с мечом придет – от меча и погибнет.
-
Родину любимую защищай, как мать родимую.
Перед вами военный кроссворд. Давайте вместе с вами его разгадаем.
По горизонтали:
1. То, на чем служат моряки.
3. То, что защищают все солдаты.
5. Лежит в земле, если наступить – взорвется.
6. Что у солдата на ногах.
7. Один в поле не…
8. Что бросают и говорят: «Ложись!»
По вертикали:
2. Какое животное иногда тоже служит?
4. Куда идут служить все ребята, когда вырастут?
8. Больница для раненых солдат.
9. Специальный карман для пистолета.
10. Техника для охраны воздушной границы.
11. Зимняя верхняя одежда солдата.
12. Средство передвижения на гусеницах.
Хорошо потрудились все вы находчивые, сообразительные и смекалистые.
Воспитатель: Ребята! Через пару дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведет его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, подарите цветы, открытки, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.
-
-
Информационно-Развлекательная газета «Семицветик»
(старшая группа)
Воспитатель: Клещева Лариса Юрьевна
Детские стихи к 9 мая
Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
***
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
***
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.
***
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
1941 год… Призвали Василия в армию. Провожая сына на фронт, мать наказывала: «Вот, сынок, и тебе пришлось воевать, как и отцу. Ждем тебя с победой живым и здоровым».
…Стояло жаркое лето 1943 года… На Кубани шли ожесточенные бои за каждую станицу, за каждый хутор. Особенно упорное сопротивление оказывали фашисты у станицы Анастасиевской. Маленький хутор Прикубанский близ этой станицы превратился в хорошо укрепленный фашистский плацдарм. Фашисты не давали поднять головы, шквалом огня накрывали любую попытку ‘переправиться через Кубань. 871-й стрелковый полк 276-й стрелковой дивизии в составе 9-й армии получил приказ уничтожить немецкие укрепления в районе хутора Прикубанского, расчистить путь для продвижения наших войск в направлении Темрюка.
Под покровом ночи отчалили от берега. Шквальный огонь неприятеля обрушился на них. Вода кипела от взрывов, слышались крики раненых, казалось, уцелеть в такой мясорубке под градом пуль просто невозможно. И все-таки 13 бойцов достигли заветного берега, но на берегу были встречены не менее сокрушительным огнем. Еще семерых товарищей потеряли бойцы 7-й роты. В рукопашной схватке Василий убил двух гитлеровцев, а затем бросил в дзот гранату, уложив ею всех фашистов. Начало светать. Губа скомандовал: «Ребята, давайте брать второй дзот». И опять пошли в ход гранаты. Был взят второй дзот.
Немцы наседали, старались выбить наших солдат из захваченных дзотов. Тяжко пришлось нашим бойцам. Они растянулись цепью, Василий вытащил 2 немецких пулемета, расставил их и свой уцелевший пулемет на расстоянии 8-10 метров друг от друга.
«Бьем фашистов за Родину, за Сталина!» — крикнул Губа. И давай косить фашистов, бегая от одного пулемета к другому, приговаривая: «Это вам, гадам, за друзей, за всех, положивших головы». Не пропустили бойцы фашистов, всех уничтожили, отбив восемь атак.
Освобождал Василий Александрович Кубань, Украину, Чехословакию. Высокое звание Героя Советского Союза было присвоено ему Указом Президиума Верховного Совета СССР от 16 мая 1944 года… Но вот до Берлина Василию Александровичу дойти не довелось: комиссовали бойца по инвалидности. 17 сентября 1990 года после тяжелой изнурительной болезни Василий Александрович ушел из жизни. Похоронен он на кладбище г. Тимашевска.
Мирун Василий Федорович рано осиротел. В 30-е годы почти все близкие его умерли от голода. Василия определили в детский дом, где он и воспитывался до 1936 года.
После окончания семилетки до 1940 года он работал в совхозе Полтавской области. А потом переехал на Кубань. Женился. В сентябре 1941 года Василий сменил гражданскую одежду на форму бойца Красной Армии, он был направлен в Урупинский военный лагерь в отдельный саперный взвод 249-го отдельного саперного батальона 134-й стрелковой Вердинской Краснознаменной дивизии. С боями прошел Василий Федорович от Урупа до Эльбы. Спустя много лет вспоминал Василий Федорович, как форсировал Буг, Вислу, Одер, Эльбу. Такое не забывается! Во время форсирования рек важно было не только переплыть реку на подручных материалах, но еще отбить у фашистов клочок земли, закрепиться на нем, расчистить от мин. За одну из таких операций его наградили медалью «За отвагу».
Из воспоминаний В.Ф. Мируна: «Высокое звание Героя Советского Союза я получил за форсирование реки Вислы и взятие столицы Польши — Варшавы. Нашему взводу дали задание: организовать переправу и сделать на том берегу проход, т.е. разминировать и все, что стоит преградою для наших войск, уничтожить…» «Массированный налет авиации, интенсивный артобстрел с западного берега р. Вислы осложняли ведение переправы на подручных средствах. Мирун, входивший в состав расчета, один их первых, пренебрегая опасностью, высадил десант пехоты для захвата плацдарма на западном берегу р. Висла. В период закрепления плацдарма на западном берегу р. Висла Мирун, находясь в группе ПОЗ, преграждал путь минами контратакующим танкам противника, и поэтому все атаки танков противника не имели успеха.
Во время прорыва сильно укрепленной обороны противника в районе Фольварка товарищ Мирун под сильным артиллерийским и ружейно-пулеметным огнем противника лично сам проделал два прохода в минных полях и проволочных заграждениях. Провел через проходы 15 танков на главном направлении прорыва и пехоту, не имея при этом потерь в технике и в людях, что дало возможность развить наступление дивизии.
За умелое, бесстрашное, быстрое выполнение боевого задания командования и проявленную при этом доблесть и мужество тов. Мирун удостоен звания «Герой Советского Союза». Он также награжден орденом Красной Звезды, медалями «За отвагу», «За взятие Берлина». А после окончания войны стал солдат — герой скромным колхозным тружеником.
Умер Мирун Василий Федорович в 1973 году. Похоронен он в центре х. Незаймановского на мемориальном комплексе.
Танцюра Иван Лазаревич родился 22 июня 1920 года в селе Добра Меньковского района Киевской области. В 1935 году уехал в г. Красный Луч Ворошиловоградской области, где поступил в горнопромышленное училище. Четыре года работал в шахте.
В 1939 году был призван в ряды Советской Армии. Его служба началась в Краснознаменном кавалерийском полку оперативно-пограничных войск НКВД СССР в городе Коканде. Здесь Иван окончил полковую школу младших командиров и до начала войны продолжал службу командиром отделения.
В декабре 1941 года Танцюра участвовал в освобождении Ростова-на-Дону, в июне 1943 года задерживал группировку Паулюса, рвавшегося на Сталинград и Кавказ. Весной 1943 года вместе с другими частями освобождал Кубань; будучи командиром роты автоматчиков, штурмовал «Голубую линию» врага в районе станиц Неберджаевской, Крымской, Молдаванской. За освобождение этих станиц награжден медалью «За отвагу».
В ноябре 1943 года участвовал в форсировании Сиваша, был награжден орденом Красного Знамени.
Далее капитан Танцюра в боях при штурме сильно укрепленной обороны противника с системой дотов и дзотов на Сапун-горе своим умелым руководством и личным мужеством и храбростью способствовал блестящему выполнению поставленной полку задачи. Из наградного листа:
«9.05.44 г. противник при поддержке 8 танков предпринял 14 контратак на участке, занимаемом батальоном капитана Танцюры на высоте 1727. Будучи ранен в начале боя, Танцюра не оставил своего руководства батальоном и штурмовой группой, отразив все атаки противника. 10.05.44 г., продолжая стремительный натиск на Севастополь, его батальон первым ворвался в город, в районе Южная Бухта. В уличных боях его бойцы истребили до 90 немецких солдат и офицеров. Стремительно, почти без потерь очистили заданный участок Слобода Рудольфова, где на двух зданиях водрузили красное знамя». За проявленный героизм и мужество И. Л. Танцюра был удостоен звания «Герой Советского Союза».
За бои в Восточной Пруссии был награжден орденом Александра Невского.
В июне 1945 года Иван Лазаревич Танцюра участвовал в Параде Победы, а в августе того же года был участником Парада физкультурников. После демобилизации работал на разных ответственных должностях. Умер в 1993 году.
Андрей Кравченко, крепкий, кареглазый парень, на своем тракторе готовил колхозную землю под озимые. Не знал восемнадцатилетний комсомолец, что проделывает последнюю борозду на полях колхоза «Путь труда». В 1930 году его призвали в ряды Советской Армии. Затем была учеба в военном училище, война. В 1940 году Андрей Кравченко, молодой лейтенант прибыл в часть. И сразу — в бой с белофиннами. Во главе штурмового отряда сражался под Ленинградом на Выборгском направлении. А в 1941 году старший лейтенант Кравченко и его разведчики в составе 171-й стрелковой дивизии встретили гитлеровских оккупантов под Львовом. Потом попал он в самое пекло — под Сталинград. Принял штурмовую группу в 94-й гвардейской стрелковой дивизии.
За умелое руководство операцией по обороне Сталинграда А.И. Кравченко был награжден орденом Красного Знамени.
…Летом 1944 года 94-я стрелковая дивизия вошла в Польшу. Войска 1-го Белорусского фронта сражались за освобождение Варшавы. Дивизия получила приказ форсировать глубоководную реку Пилица и повести наступление на город с юга. В ударной группе действовал 286-й Кишиневский стрелковый полк, которым командовал подполковник Кравченко. Полк был усилен танками, артиллерией и минометами.
И вот бой… После артиллерийской подготовки, которая длилась более двух часов, началось героическое сражение. Враг не выдержал гвардейского натиска и был потеснен, но продолжал яростно сопротивляться. В контратаку гитлеровцы бросили 15 танков, пытаясь приостановить отход своей пехоты на западный берег реки. Наступление могло задержаться, и тут свое слово сказали наши артиллеристы и минометчики. Всю мощь своего огня они перенесли на танки и пехоту, и враг отступил назад. Путь к реке был открыт. Однако фашисты опять шли в контратаку. В многочисленных рукопашных схватках выбыло около половины личного состава подразделения Рыбкина. Большие потери понесла и стрелковая рота Саяпина. Но мост через реку Пилица был отбит. В результате наступательных боев полком было уничтожено более 500 немецких солдат и офицеров, 32 пулемета.
За успешное выполнение задания командования Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 февраля 1945 года подполковник Андрей Ильич Кравченко получил высокое звание Героя Советского Союза.
Долго еще полк Кравченко шел вперед по фронтовым дорогам. Он форсировал Одер, штурмовал рейхстаг. Победу бойцы полковника Кравченко отпраздновали в поверженном Берлине. Сам же Андрей Ильич, кадровый офицер, отдал Отечеству 25 лет. Умер в Волгограде в 1976 г.
Вот так мы отмечали праздник 9 мая!
Рассказывали истории о наших предках!
Рассматривали боевые ордена и медали!
Изучали и рассматривали георгиевские ленточки!
Читали боевые записки, открытки и т.д.
Разыгрывали сценки про войну!
А закрепить полученную информацию отлично помогли всевозможные поделки на 9 мая сделанные с ребятами для ветеранов!
-
Вот так мы отмечали праздник 9 мая!
Рассказывали истории о наших предках!
-
Снова к нам пришла весна!
21 – 25 АПРЕЛЯ «НЕДЕЛЯ ЦВЕТОВ» в группе «ПОДСОЛНУШКИ»
Наконец-то пришла настоящая весна. С обилием зелени, с пением птиц и, конечно с весенними цветами. Мои малыши узнали много интересного и полезного о весенних цветах. Я знакомила детей с названиями цветов, средой обитания. Учила бережно относиться к первым весенним цветам: любоваться их красотой и не губить напрасно.
Мы выучили стихи про ландыш и одуванчики, про то, что получится «если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок…» что останутся пусты и деревья, и кусты. Закрепляли полученные знания в дидактических играх: «Узнай по описанию», «Назови цветочек». В настольно-печатных играх «Цветное лото», «Собери картинку».
Я провела комплексное занятие, на котором дети читали стихи, играли в хороводную игру «Лютики-ромашки, розовые кашки…» и научились изготавливать красивые открытки из пластилина.
У Лизы получаются красивые цветы.
Увлечённо работаем!
Красивая работа.
Родители помогли изготовить нам шапочки цветов, которые дети с удовольствием надевают, водя хороводы.
Шапочки прекрасно подошли к танцу весенних цветов, который наши малыши исполнили на празднике цветов, завершивший неделю цветов в нашем детском садике «Светлячок».
-
Работа в живом уголке
Посадили огород…
Посмотрите, что растет.
Будем мы ухаживать,
Будем поливать,
Будем за росточками
Дружно наблюдать
Надо ли говорить о том, как приятно подать зимой к столу блюда, украшенные зелеными веточками петрушки, укропа, лука. И красиво, и вкусно, и полезно для здоровья наших ребятишек. А так как мои воспитанники еще малыши, я решила показать наглядно, что они делают полезную работу. Мы зимой выращивали зеленый корм для обитателей живого уголка. Сколько же было радости, когда наши питомцы лакомились сочными ростками пшеницы.
Дети II младшей группы
-
РАЗВЛЕЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР В 1 «А» МЛАДШЕЙ ГРУППЕ « В гости к бабушке»
* Программное содержание :
1.Развивать мелкую моторику рук, воображение.
2.Форсмировать умение слушать и инсценировать знакомые потешки при помощи пальцев и кистей рук, повторять движения за взрослым.
* Материал и оборудование :
Декорации: искусственные ёлки, сугроб – белая ткань, изба (скамейки, стол). Игрушки: лошадь, медведь, сорока. Сани построенные из стульев. Костюмы для зайчика и бабушки. Самовар, чай, блюдо с оладьями.
* Предварительная работа:
1. Разучивание потешек: песенка «Лошадка».
Пальчиковые игры: « Прыг-скок», «Волк», «Ёлка», «Зайки», «Сорока-белобока», «Медведушка –медведь». Подвижная игра «Зайка серый умывается».
-
В центре группы стоит лошадка с санями.
Воспитатель:
Смотрите ребята, на дороге стоит лошадка, запряженная в сани. Давайте съездим к бабушке на оладушки. Садитесь в сани, лошадка нас повезет. (Садимся в сани).
Пальчиковая игра: «Прыг-скок»
Прыг-скок, на конях!
Скрип –скрип, на санях!
Едем к бабушке
На оладушки
(«Едем» на лошади: Сжимаем кулаки перед собой- дети
держат повод, двигают руками вперед-назад).
Будет, будет нам пирог,
Блин с подмазочкой!
(Дети «лепят» пирожки).
Будет, будет вечерок
С доброй сказочкой!
Прыг-скок, прыг-скок,
(«Едем» на лошади)
Впереди большой сугроб
(Дети показывают на сугроб)
А в сугробе там берлога
Под большущею сосной.
Спит медведь в берлоге той.
-Давайте осмотрим берлогу медведя
(Дети выходят из саней, обходят сугроб. Раздается рычание медведя (аудиозапись). Из берлоги показывается голова игрушечного медведя).
Воспитатель:
Зимой медведь спит, а мы его разбудили.
Давайте его убаюкаем.
Пальчиковая игра : «Медведушка-медведь»
Миша, Миша, баю-бай.
Спи, усни, красива лапа.
Спи, усни, короткий хвост
Баю-бай! Баю-бай!
(Дети обеими руками выполняют расслабляющее движение для пальцев)
Уснул медведь (голова медведя исчезает в берлоге)
-Посмотрите, как много в лесу ёлочек! Какие они красивые!
(Дети рассматривают и ощупывают ёлки)
Появляется зайчик.
Зайчик:
Здравствуйте, ребятки! Помогите! За мной волк гонится!
Воспитатель:
Ребята, давайте спрячем зайчика за ёлочку.
Пальчиковая игра «Ёлка»:
Вырастала ёлка
В лесу на горе
(Дети руки вверх, разводят в стороны, опускают, как ветви ели)
У неё иголочки
Зимой в серебре.
(Раздвигают пальцы)
Воспитатель:
Вот и он, разбойник серый.
В лесу зимой холодной ходит злой и голодный.
Дети:
Волк- зубами щёлк!
(Изображают ладонями пасть волка).
Воспитатель:
Не нашел волк зайчика, убежал.
Зайчик:
Спасибо, спасли меня от волка!
Но вот беда -разбежались зайчики кто куда!
Воспитатель:
Дети, давайте позовём заек!
(Указательный и средний пальцы разводят в стороны, остальные сжимают в кулак. На вторую и четвертую строчку сгибают и разгибают указательный и средний пальцы).
Зайки-малышки
К нам, к нам, к нам!
Зайки –глупышки
К нам, к нам, к нам!
Зайчик:
Нашлись зайки. Теперь поиграем.
Подвижная игра: «Зайка серый умывается»
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Зайка серый умывается
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, вымыл уши
Вымыл хвостик, пошел в гости.
Воспитатель:
Дети, а ведь мы тоже в гости собирались,
собирались к бабушке. Давайте попрощаемся с зайчиком.
(Дети прощаются, зайчик убегает).
Воспитатель:
Садитесь в сани, поедем дальше.
А чтобы ехать веселей
Запевайте поскорей!
(Дети вместе с воспитателем поют).
Воспитатель: (Указывает на избушку)
Смотрите -домик.
Домик видим-
Выше, выше.
Есть окошки в нем.
И крыша.
(Образуют « Крышу» соединив подушечки пальцев обоих рук)
-Вот и приехали мы к бабушке.
(Над домиком появляется игрушечная сорока)
-Кто это нас встречает?
Дети:
Сорока –белобока.
Воспитатель:
Сорока-белобока приглашает нас поиграть.
Выходите из саней.
Пальчиковая игра «Сорока-белобока»
Сорока-белобока
На порог скакала.
Всё поджидала
Не приедут ли гости?
Не съедят ли кашку?
(Пальцем рисуют круги на ладони)
Сорока-белобока
Гостей встречала,
Кашей угощала:
Этому дала на ложке
Этому -на поварешке.
Этому -на ухвате.
Этому- на лопате.
(Поочередно загибают пальцы).
Мальчику –пальчику пока ничего:
(Берут мизинец двумя пальцами другой руки и слегка покачивают)
Его тут нет.
(Прячут мизинец в кулак другой руки)
Бабушка: (Взрослый в костюме выходит из избы)
-Здравствуйте! Дети!
Проходите, на скамейки садитесь.
Я печку истопила, каши наварила,
Оладушки напекла.
(Дети садятся на стульчики).
Пальчиковая игра: «У нас полный дом ребят»
-У нс полный дом ребят.
(Разводят руки в стороны)
Все в окошечки глядят,
Все по лавочкам сидят.
(Ставят прямые пальцы обоих рук перед лицом в горизонтальном положении)
Кашу с маслицем едят
(Имитируют еду ложкой)
Каша масляная.
(Имитируют помешивание при варке каши)
Ложка крашенная,
Завитушками разукрашенная.
(Выполняют движение «Фонарики»)
Ложка гнется.
(Складывают ладонь «Ложечкой» сгибают и разгибают запястья вверх-вниз)
Рот смеется
Душа радуется!
(Широко разводят руки в стороны).
Бабушка:
Теперь за стол садитесь,
Оладушками угоститесь
Чай горячий наливайте
И чайком их запивайте!
(Дети садятся за стол, пьют чай и едят оладьи).
-
-
8 марта