Подготовительная группа | МБДОУ детский сад №11

Подготовительная группа
Воспитатель Коломойцева Марина Николаевна
- «Микробы и вирусы»
- Игры и эстафеты
- Захотелось всем ребятам
- «Чистота – залог здоровья»
- Вот и осень наступила
- 1 сентября
- Осторожно паровоз!
- Яблочный Спас
- Что нам лето подарило?
- «В гостях у насекомых»
- Привычка к здоровому образу жизни
- «День косманавтики»
- Сценарий развлечения, посвященный празднованию 1 апреля «Маша и медведь в гостях у ребят» для детей средней группы
- Спортивное развлечение «В Здоровом теле — Здоровый дух»
- Театр
- «Весенний калейдоскоп»
- «День защитника Отечества»
- «Летят самолеты»
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Сюжетно-ролевая игра «Почта»
- «Тимашевский курень»
- Ознакомление с нашим любимым городом
- Экскурсия по территории детского сада
- «Приобщение детей к семейной традиционной культуре»
- Подарки для малышей
- «Наш детский сад»
- Сюжетно-ролевая игра «Семья»
- Беседа на тему «Моя семья» и оформление семейного альбома
- Выставка «Помощники Деда Мороза»
- Опыты со льдом
- «На лесной полянке»
- Фильм «Как мы провели лето 2015»
- День рождения Даши Самойловой
- Итоговое родительское собрание
- День рождения
- Волшебная свечка
- Посадили огород, посмотри, что там растет
- Международный женский день
- «Покормите птиц зимой»
- Развлечение «Зайкина избушка»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Волшебные деревья» с детьми младшего возраста (3-4 года)
Смешной рисунок.

Программное содержание. Знакомить детей со свойствам бумаги, со структурой ее поверхности.

Материал. Чистые листы бумаги, краски карандаши, кисти.

Методика проведения

Воспитатель обращает внимание детей на листы бумаги, предлагает потрогает их, погладить рукой, помять край листа. Задает вопросы: «Какая бумага? (белая, гладкая) Что с ней происходит, когда вы пытаетесь помять её? ( мнется.) Что вы будете делать с бумагой? ( рисовать на ней.)

Педагог читает стихотворение:

Пол дня рисовал я

Красавца коня

И все за рисунок

Хвалили меня!

Спрашивает: « На чем рисовал мальчик? (на бумаге). Знаете ли вы, как кони «разговаривают»? Просит ребят изобразить «разговор» коней. Дети имитируют конское ржание.

Педагог продолжает чтение стихотворения:

Сначала мне мама

Сказало словечко:

— Чудесная, Мишенька,

Вышла овечка!

(Спрашивает у детей, как блеет овечка и просит изобразить ее блеяние.)

Но с тем же рисунком

Я к папе пошел

И папа сказал мне:

— Отличный козел!

(Спрашивает у детей, знают ли они, как блеет козел, и просит изобразит его блеяние.)

Потом похвалила

Малышка сестренка:

— Ты очень хорошего

Сделал котенка

(Спрашивает у детей, как мяукает котенок, и просит изобразить его мяуканье.)

И братец мой старший

Меня похвалил,

Зевнул и сказал:

— Неплохой крокодил!

Предлагает каждому ребенку, нарисовать на бумаге любое животное. И все вместе угадывают, какое животное изображено на каждом рисунке.

В конце занятия воспитатель предлагает посмотреть мультфильм «Смешарики», серия «Бумага».

Вывод: в конце занятия дети понимают из чего состоит бумага и для чего она предназначена.

Рисовали малыши I младшей группы «Ловим солнечных зайчиков»

Цель: Учить рисовать «пятном» (кисть под прямым углом), развивать навыки, рисовать кистью; создавать радостное настроение у детей.

Скачут побегайчики –
Солнечные зайчики
Мы зовем их – не идут
Были тут – и нет их тут

«Посмотрите, зайчик прыгнул на мольберт. Я сейчас его поймаю» — нарисовать яркие желтые пятнышки на листе бумаги. – «А теперь солнечный зайчик скачет на ваших листочках, поймайте его, нарисуйте».

Добавить комментарий Отменить ответ

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Добавить комментарий Отменить ответ

Меню