Цель: создание радостного настроения, формирование положительно эмоционального подъема  и  праздничной культуры.
Предварительная работа:
— в группе воспитатели проводят беседу по теме «Праздник смеха»
— разучивание стихов,  песни-инсценировки «Жили у бабуси два веселых гуся»
Оборудование: бутафорский шприц с иглой, мячики по количеству детей, две шляпы, две спортивные палочки, три прозрачных бутылки с водой, синька, марганцовка, зеленка, бутафорская шишка.
Дети входят под веселую музыку в украшенный зал воздушными шарами   и садятся на стульчики
Действующие лица: Ведущий, Медведь, Маша (ребенок подготовительной группы)
Ведущий. Ура, ура, ура,
Веселись детвора,
Ведь сегодня праздник Смеха,
День забавы и потехи!
Будем мы шутить, смеяться,
Друг над другом забавляться.
Чтоб веселый, звонкий смех
Радовал нас всех!
Звучит музыка вбегает медведь, мечется, пытается спрятаться. 
Медведь. Здравствуйте ребята,
Помощь ваша мне нужна,
Приболел немножко я,
Об этом Машенька узнала
И укол мне прописала,
Боюсь уколов жутко я.
Друзья, спасите же меня.
Ведущий. Что за хворь с тобой стряслась?
Медведь. Грусть, тоска меня взяла.
Ведущий. Не расстраивайся зря, все будет в порядке.
А сейчас милый мишка, сделаем зарядку.
Физкультминутка. Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Медведь. Стало легче мне немножко, и размялись мои ножки.
Звучит музыка вбегает Маша с большим шприцом, подбегает к медведю пытается сделать укол. Медведь прячется за ведущего. Бегают вокруг ведущего.
Маша. Ага, попался! Лечится. (Замечает аудиторию) О, а куда это мы попали?
Ведущий. Вы попали в детский сад
Сейчас праздник у ребят.
Маша. Интересно, что за праздник?
Ведущий. Об этом дети вам расскажут.
Дети рассказывают стихи.
1 ребенок. Отмечаем праздник Смеха,
Вот забава, вот потеха!
Все играют и шалят,
Все друг друга веселят!
2 ребенок. Птичье щебетание.
Тиканье капели.
Всходит утро раннее,
Первого апреля.
3 ребенок. В этот день улыбчивый,
Жить без шуток плохо.
Если ты обидчивый,
Вспыльчивый, забывчивый,
Хмурый, неуживчивый,
Берегись подвоха!
Медведь. Хм, вот так праздник-проказник.
Маша. (Обращается к медведю). Ну, может уже попроказничаем, уже. (Бегает поскоком по залу, лопает несколько воздушных шаров.)
Ведущий. Нет, проказничать не будем,
Будем петь, стихи читать,
Мишку будем забавлять.
Ребятишки выходите, песню спойте и спляшите.
Дети   танцуют и поют под песню «Разноцветная игра».
Маша. Ох, устали мои ножки,
Посижу- ка я немножко.
Мишка, цирк нам покажи
Фокусом нас удиви.
Мишка. Это быстро я смогу,
Позабавлю детвору.
Только помощь мне нужна,
Очень Машенька твоя.
Проводится игра «Поймай мяч шляпой». Каждому  ребенку дается по мячику. Дети кидают мячики, а герои их ловят шляпами.
Маша. Мишка, мишка еще хочу играть.
Мишка. А сейчас еще игра, радуйся детвора.

Проводится игра 1. «Лихие наездники»: дети строятся в  две колонны друг за другом. Каждой команде  выдается по одной спортивной палочке (коня). По сигналу, наездник садится на «коня» и  «скачут» до ориентира и  обратно. И т.д. пока все не проедут. Чья команда быстрее?
2. «У медведя во бору».
На одной стороне площадки проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов очерчивается место для медведя. На противоположной стороне дом детей. Воспитатель назначает медведя, остальные дети – у себя дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять!». Дети направляются к опушке леса, собирая ягоды, грибы, имитируя движения и хором говорят: «У медведя во бору, грибы ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит».  Медведь в это время сидит на своем месте. Когда играющие произносят «Рычит!» медведь встает, дети бегут домой. Медведь старается их поймать – коснуться. Пойманного медведь отводит к себе. После 2-3 пойманных  выбирается новый медведь.  Медведь имеет право вставать и ловить, а играющие – убегать домой только после слова «рычит!». Медведь не может ловить детей за линией дома.
После игр дети садятся на стульчики.
Маша. Мишка, а у тебя на лбу огромная шишка.
Мишка. (Удивлен, трогает лоб). Где шишка?
Маша. Пошутила я, сегодня же праздник смеха. А покажи фокус.
Мишка. Ребята, а вы любите фокусы. Тогда смотрите.
Мишка показывает фокус с водой. Заранее готовятся несколько бутылок с водой, на дне крышек — марганцовка, синька, зеленка. При встряхивании бутылей вода окрашивается.
Мишка.   Дайте мне бутыль с водой.
Пошепчу я, поверчу, бутыль с водой переверну
Ой, смотрите, чудеса, стала голубой  вода!
Ведущий. Вот так чудеса, с вами весело друзья.
Что ж ребята вы сидите?
Задорный танец заводите.
Общий танец по показу героев «Пяточка-носочек»
Маша. Мишка, снова стал ты улыбаться
Грусть, тоска твоя прошла.
И укол тебе не нужен.
Мишка. Праздник излечил меня,
Самый лучший праздник в мире,
Где улыбка – лучший друг.
Вам спасибо ребятишки,
Вот в подарочек вам шишка.
Достает огромную бутафорскую шишку, в нутрии которой спрятаны печенье орешек или грибочек.Маша и медведь угощают детей.
Вместе. Ну а нам пора прощаться.
До свидания, друзья!
Ведущий. Окончился праздник,
Настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха
И мы не забудем о вас!