Программные задачи:

1.Учить правильно, держать тампон, набирать аккуратно краску.

2.Закреплять названия цветов.

3.Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Материал: бумажные силуэты круги-мячи, тампоны на каждого ребенка, краска гуашь, стаканчики с водой, салфетки на каждого ребенка, интерактивная доска.

Предварительная работа:

Игры с мячами, рассматривание мячей разных видов(больших, маленьких, разных цветов). Чтение стихов «Мой веселый звонкий мяч» С. Маршак, «Мячик» А. Барто.

Ход занятия:

Отгадайте-ка ребятки интересную загадку:

Круглый, мягкий, полосатый.

Нравится он всем ребятам

Может долго он скакать

И совсем не уставать

Появляется «Веселый мячик», он предлагает детям посмотреть на интерактивной  доске, какие бывают еще красивые и разные мячи.

— Ребята, какие мячики вы видели? (Большие, маленькие)

— А какого цвета? (Синие, красные и т.д.)

— А как мячи умеют прыгать? (Показать)

Физминутка: «Мой веселый звонкий мяч»(игра)

Посмотрите и у вас на столах есть мячики, только они не очень яркие, давайте их раскрасим красками, чтоб они были, тоже красивыми.

Но рисовать красками, можно не только кисточками, но и тампончиками, набирать краску нужно аккуратно и примакивать тампончиком на наш круг.(работа детей)

Готовые рисунки рассматривать вместе с детьми, отметить какие яркие и красивые стали мячики.

Веселому мячику очень понравились ваши работы, и он предлагает поиграть в игру.

«Ты катись веселый мячик»(Дети становятся в круг и передают мяч)

Ты катись веселый мячик, быстро, быстро по рукам у кого веселый мячик тот сейчас станцует нам.