Цель: Обогащать и расширять знание ребят о русских былинных богатырях.

Программное содержание:

• Учить ребят  иметь знания и представления об окружении богатырей, о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли Русской. Описывать представление о былине, о былинных героях- Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче.
• Развивать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий  о русских богатырях.
• Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желания им подражать.

Предварительная работа:

• Рассматривание картин Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
• Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.
• Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алеша Попович и Тугарин Змей».
• Слушанье в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Финист- Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане»
• Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей»

Словарная работа :  Богатырь, гусляр, кольчуга, доспехи, снаряжение, славяне, русичи, былины, топкие, болота, меч, булава, палица, кистень ,копье, секира, чекан, топор, цепь, лук и стрелы, ножи, кинжал, гусли.

Материалы и оборудование:  Иллюстрации богатырей Древней Руси, карточки с изображением оружия богатырей ( меч, булава и др); оружие современных воинов (пистолет, ружье, автомат); костюмы богатырей и гусляра, канаты, речка, камушки из бумаги, камень на распутье, три дороги, лес, изображения Кащея Бессмертного, Соловья- Разбойника, Змея Горыныча.

Ход деятельности:

Дети сидят в зале на стульчиках.

Воспитатель:

Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живем, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревле на этой земле жили славяне. Их соседи хазары и монголо-татары – часто нападали на славян, опустошала земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины. Жили среди русичей богатыри. Вот как они выглядели (Показывает иллюстрации и картину В.М. Васнецова).

Посмотрите, ребята, какие они были могучими, мужественными, храбрыми и сильными. Кто изображен на картине?

Дети:

Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич.

Воспитатель:

Правильно,  а кем были?

Дети:

Богатырями.

Воспитатель:

Дети, а как вы думаете, кто такие богатыри?

Дети:

Богатыри- это люди, которые защищали нашу Родину от врагов.

Воспитатель:

Правильно, богатыри-  это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов- стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнет, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдет. Ребята, мы уже прочли немало сказок и былин о богатырях земли русской. Давайте, вспомним, как они называются?

Дети:

«Илья Муромец и Соловей разбойник», «Финист- Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане».

Воспитатель:

Дети, а с кем боролись герои – богатыри?

Дети:

С Соловьем – разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем.

Воспитатель:

Дети, а вы хотели пройти путь богатырей, увидеть их, узнать про их подвиги?

Дети:

Да.

Воспитатель:

Тогда нам нужно собираться в нелёгкий, опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды.

Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправляться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?

Дети:

Дорого.

Воспитатель:

Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатыри всегда стояли на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нем написано:

Пойдёшь направо

деньги и слава,

Пойдешь налево

Друзей потеряешь и будешь не смелым,

Двинешься прямо

ждет опасность и богатырская застава.

Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?

Дети:

Дорогу, которая идет прямо.

Воспитатель с детьми идет по дороге и перед ними первое препятствие.

(Включается запись на магнитофоне и сказочный голос говорит первое задание)

Голос:

(Задание 1)

Для начала разомнитесь,

По веревочке пройдитесь,

Со ступать с нее нельзя

Пропасть вас там ждет друзья.

( На полу разложен канат по которому детям нужно пройти закрытымиглазами, руки на поясе).

Голос:

(Задание 2)

Вот преграда на пути

Её так просто не пройти

надо быстро вспоминать

И пословицы сказать!

(Нужно сказать пословицы о смелости, отваге и Родине русских героев).

Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине.

Смелость силе воевода.

Тот герой кто за Родину горой.

Кто смел тот на коня сел.

За край свой насмерть стой.

Русский ни с мячом,  ни с калачом не шутит.

Сам погибай, а товарища выручай.

С родной земли умри, не сходи.

Жить – Родине служить.

Счастье – Родины дороже жизни.

Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Голос:

(Задание 3)

Вот и речка на пути

Не проехать, не пройти

Соловей – разбойник злой

Мост сломал здесь над рекой.

(Нужно перейти через реку по камушкам, перекладывая их)

Голос:

(Задание 4)

Здесь преграда, здесь Кащей

Ест он много-много детей (щей)

Чтобы дальше вам пройти

Нужно доказать, что вы богатыри.

Физкультминутка «Богатыри»

Богатыре – вот он каков:

(Показывают силача)

Он силен, он здоров,

Он из лук стреляли,

(Имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко-зорко наблюдал,

Подрастем, мы и смотри,

(Поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как  богатыри!

Голос:

(Задание 5)

Все преграды покорились

дальше в путь вы все пустились

Но, увы, не тут – то было,

Вихрем все вдруг закружилось!

змей Горыныч трехголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Но ребята не зевай

И оружие скорее выбирай!

(Нужно выбрать и назвать богатырское оружие из оружия современных воинов)

Дети с воспитателем идут дальше по дороге, и навстречу им выходит мальчик- гусляр ( под музыку).

Воспитатель:

Кто ты?

Гусляр:

Я гусляр, хожу от города к городу, от села к селу, пою о подвигах богатырей русских. Раньше телевидения не было, только от меня люди новости и узнавали.

Воспитатель:

А наши ребята тоже знают, кто такие богатыри!

Один ребенок прочитает стихотворение о богатыре.

Богатырь, силен как вольный ветер,

Могуч как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман!

Он силой доброю богат

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей

И стариков и матерей!

Воспитатель:

Вот кто такие богатыри.

Гусляр:

Аи, под славным городом под Киевом,

Стояла-то застава богатырская.

на заставе атаман был Илья Муромец,

Податаманье был Добрыня Никитич,

Есаул-  Алеша — поповский сын.

Выходят три мальчика, одетых богатырями.

Илья Муромец:

Сидел Соловей-разбойник во сыром дубу,

Свистел Соловей – разбойник, да по-соловьему,

Рычал злодей – разбойник по-звериному,

От его свиста все цветочки осыпалися,

А что есть люди- все мертво лежат.

Но срубил я ему голову,

Говорил притом таковы слова:

« Тебе полно-тко свистать по-соловьему,

Тебе  полно-тко кричать да по-звериному,

Тебе полно-тко стращать малых детушек!»

Звучит музыка.

Добрыня Никитич:

Поехал я к славной речке-

Вдруг не дождь дождит, не гром гремит,

Аи Змеинищо да то Горынищо,

Аи о трех-то головах, о двенадцать хоботах летит.

Говорит-то Змеинищо таковы слова:

« А теперь, Добрынюшка, ты в моих руках,

Я тебя в полон возьму, захочу –сожгу,

Захочу- сожру»

Изловчился я, ударил Горынище,

Ан упал-то он Змей на сырую землю,

На сыру землю, на ковыль- траву,

Запросил пощады, дущегубище.

Звучит музыка.

Алеша Попович:

Рассказали мне про Тугарина Змеевича,

И что сам он трех саженей росту,

Конь под ним, как лютый зверь,

Изо рта пламень пышет,

Из ушей – дым столбом- все бояться лютого,

Как хлестнул я его по голове,

А как упал он на сыру землю,

То вскочил я ему на черну грудь,

И отрезал ему голову прочь,

И сказал: « По грехам твоим, Змеевич, все учинилось»

Звучит гусельная музыка.

Гусляр:

Ой вы, гой, еси, богатыри да святорусские,

Аи седлали вы коней добрых,

Да стояли вы за веру и Отечество,

И поклон вам от Руси и во веки веков.

Кланяются друг другу и зрителям и уходят.

Воспитатель:

Ну вот, ребята и подошло к концу наше сказочное путешествие. Мы  с вами преодолели все опасности и препятствия, как богатыри, увидели богатырей и узнали об их подвигах. Вы все были молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, смелыми, ловкими, сообразительными. И я хочу сделать вам каждому подарок – это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить.