Задачи:

 Способствовать углублению и обобщению знаний детей о фруктах и овощах, развивать активный словарь детей.

 Продолжать учить различать и называть красный и зелёный цвета, определять и называть понятия: «один – много», «маленький – большой».

 Учить согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.

  Учить  ритмично  наносить рисунок с помощью тычков, окунать его в гуашь, а затем прижимать к листку, развивать интерес к рисованию.

  Развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

  Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Предварительная работа:  Рассматривание иллюстраций, дидактические     игры, рисование, поделки из фруктов и овощей, выполненные родителями.

Оборудование:  муляжи  фруктов и овощей,  яблоня с яблочками, ёжик,  палки для перешагивания, плоскостные обручи, ребристая доска, порезанная капуста, тычки большие и маленькие,  влажные салфетки,  форма банки на каждого ребёнка, гуашь красная.

                                                Ход занятия

   — Ребята, вы хотите прокатится на машине?

            Музыкально-ритмическая композиция «Весёлые путешественники»

Останавливаются у яблони, на которой много яблок.

— Мы приехали в сад. Посмотрите, какое красивое дерево. А что на нём растёт?

   — Яблоки.

  — Сколько на яблоньке яблок? (много)

  — Яблоки какие?  (круглые, красные)

— Ой, ребята, кто-то тут шуршит.  (Игрушечный ёжик).

— Ёжик очень любит яблочки. Давайте его угостим. Подарим ёжику яблочко. Сколько яблок подарили ёжику? (одно)  Сколько осталось на дереве? (много)

 — А теперь по тропинке мы пойдём на огород.

 (идут по ребристой доске, перешагивают через палки, прыгают с кочки на кочку (плоскостные обручи)

 На огороде всё перепуталось, фрукты смешались с овощами. Давайте

соберём овощи в корзину, а фрукты на блюдо. На полу вперемешку лежат муляжи фруктов и овощей. Дети сортируют их.

— Ну, вот, вы молодцы. А что можно приготовить из овощей? (суп, салат)

-Сейчас мы будем солить с вами капустку. Дети встают вокруг стола, где стоят тарелочки с нарезанной капустой.

                         Пальчиковая  гимнастика «Мы капусту рубим, рубим»

 — А из фруктов что можно приготовить? (компот, сок)

 — Поможем маме варить компот. Из фруктов и овощей дети выбирают фрукты и раскладывают их на силуэте банки.

 — Вы молодцы, но у нас получилась только одна банка. Давайте нарисуем много банок с компотом. У нас будет компот из яблок и вишенок. Яблочки большие, а вишенки маленькие.

 Дети на силуэтах банки большими и маленькими тычками рисуют яблоки и вишни.

 -Вот как много компота мы с вами приготовили. Оставим пока наши банки. Пускай компот варится. А мы пойдём угостим фруктами наших кукол.